生物圈内所有的植物 、动物 、微生物 ，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统 ，共同构成了生物多样性。
稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态主要调节机制。
生态系统的结构 1***有生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系统。生态系统的基本型别有海洋生态系统、溼地生态系统、森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
1、呼吸作用（不是呼吸）：指生物体的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其它产物，并且释放出能量的过程。
2、不同生物无氧呼吸的产物不同，其原因在于催化反应的酶不同。动物和人体无氧呼吸的产物是乳酸。微生物的无氧呼吸称为发酵，但动植物的无氧呼吸不能称为发酵。原核生物无线粒体，但有些原核生物仍可进行有氧呼吸。
3、呼吸作用主要在细胞质和线粒体中进行，分解有机物释放能量；而光合作用主要在叶绿体中进行，利用光能合成有机物并释放氧气。呼吸作用和光合作用的物质进出方向也不同。
4、代表生物：动物和高等植物的某些器官如马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚等 ，乳酸杆菌等。场所 细胞质基质 过程 第一阶段：与有氧呼吸第一阶段完全相同。
5、知识点归纳 细胞呼吸的化学本质：是物质在氧供应充足时，由低浓度向高浓度转移的过程。有氧无氧都能进行呼吸作用：有氧条件下，酶活性增强，氧化磷酸化反应加快。细胞呼吸的主要场所：线粒体（能量工厂）。
1、分别是：必修一《分子与细胞》、必修二《遗传和进化》、必修三《调节和生态》、选修一《生物技术实践》、选修三《现代生物科技专题》。
2、必修一《分子与细胞》，高一上学期用；必修二《遗传和进化》高一下学期使用；必修三《调节和生态》高二上学期使用；选修3供学生自行选择学习。
3、人教版高中生物：必修有三册，分别是必修一《分子与细胞》、必修二《遗传和进化》、必修三《调节和生态》；选修也有三册，一般情况下学校会选择上选修一和选修三。高考内容就包括以上提到的这些内容。
4、就是根据不同类别的知识编排成的。必修一以分子生物学，生物化学为主要内容，必修二以遗传学为主要内容，必修三以动物生理学（以人体生理为主），生态学为主要内容。只涉及相应生物专门学科的基础部分。
5、新高考高中生物6本书。人教版高中生物：必修有三册，分别是必修一《分子与细胞》、必修二《遗传和进化》、必修三《调节和生态》；选修也有三册，一般情况下学校会选择上选修一和选修三。
